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사설

[사설]2019학년도 수능점수 전국 최하위권, 대책 강구해야

강원도 내 학생들의 지난해 수능 성적이 전국 최하위권으로 나타났다. 특히 국어와 수학 나, 영어 영역은 전국 17개 시·도 가운데 가장 낮은 수준이다. 한국교육과정평가원이 발표한 '2019학년도 수능 성적 분석 결과'에 따르면 시·도별 표준점수 평균에서 강원도는 국어 93.6점, 수학 나 95.8점으로 전국 17개 시·도 중 가장 저조했다. 또 수학 가도 90.4점으로 17개 시·도 중 16번째다. 절대평가인 영어의 경우도 최상위권인 1등급 비율이 2.3%로 전국 평균인 4.1%에 크게 못 미친다. 전국에서 가장 적은 비율이다.

도내 학생들의 수능 성적 전국 최하위권의 결과는 어떤 이유로도 자위(自慰) 되거나 이해될 수 없다. 타 시·도에 비해 열악한 교육환경 탓도 있지만 어떻게 이런 결과가 초래됐는지에 대한 진지한 자성과 함께 세밀한 분석이 있어야 한다. 강원도 학생들의 경우 90% 이상이 수시로 대학을 진학하고 있지만 앞으로 정부의 대입 정시 확대 기조에 따라 도내 학생들을 위한 도교육청만의 특단의 대책이 필요하기 때문이다. 물론 수능 성적 하나만으로 강원도 교육 전체를 평가하는 것은 무리가 있지만 성적이라는 것을 고려하지 않을 수 없는 것이 오늘의 현실이다. 자칫 강원도 학생들에게 '수능 꼴찌'라는 낙인이 찍혀서는 곤란하다. 교육 당국의 일관성 없는 입시제도가 불러온 강원도 교육의 딜레마다. 우리의 입시제도는 그동안 16차례에 걸쳐 크고 작은 변화를 겪어 왔다.

한때 입시관리를 국가가 주관하느냐, 대학에 맡기느냐를 놓고 갈팡질팡하기도 했다. 대학별 고사를 치르던 시절 학교와 학부모 사이에 금품이 오가고 시험문제가 유출되는 등 부정입학이 생겨 물의를 일으키기도 했다. 이후 국가고사, 예비고사, 학력고사, 대학수학능력시험(수능) 등으로 바뀌었다. 4년에 한 번꼴로 입시제도가 변덕을 부리면서 학생들은 실험의 대상이었다고 해도 과언이 아니다. 최근 교육부의 정시 확대 방침은 서울·경기 등 학원 밀집지역은 유리하고 지역은 불리해져 지역 간 불균형과 격차는 더욱 커지고 사교육 의존도를 높여 소득 계층 간 불평등을 심화시킬 가능성이 높다는 분석이 있다. 도교육청은 이 같은 상황을 깊이 인식해 수능 성적을 올리기 위한 다각적인 대책을 세워 나가야 할 때다. 거스를 수 없는 입시제도로 인해 강원도 학생들이 선의의 피해를 입어서는 곤란하다. 교육은 교육 당국의 문제만이 아니다. 지역사회도 함께 고민해야 한다.

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